Причини виникнення цих порушень у м’язових відтвореннях із-за статичного стану, та неправильної пози за столом. Тому що парти у школах стандартні, а діти набагато вищі, або нижчі зростом та слабкіші фізично. Ці відтворення частіше виникають у місцях кріплення м’язів до кісток, але хвороба виникає не зразу і тому можливе її попередження.

1)   Якщо дитина сидить за стільцем, а руки напружені, то трапецієподібні м’язи знаходяться в напрузі – це приводе до виникнення міофасціальниих  утворень і як слідство до головних болів, блідості обличчя, па морочення, порушенню зору (туману перед очима), втрата чутливості у руках, хронічна втома, порушення пам’яті і як слідство зниження успішності.

2)   Якщо парта низька – дитина багато часу примушена сидіти зігнутою і як наслідок виникає кіфоз та сколіоз. З вегетативних порушень виникають болі в серці (ЄКГ-N), діскінезія жовчного міхура, порушення травлення.

3)   Якщо нога постійно закинута на іншу ногу – уся важкість тіла припадає на куприк і від цього виникають хронічні запори, а з віком і геморой, болі в ногах та колінних суглобах. А набряк у крижових м’язах у дівчат призводить до порушень менструальному циклі, а з віком, і до гінекологічних болів та не виношуванню вагітності.

4)   Якщо вимушена поза, ноги повернуті у сторону, так як не вміщаються за партою зі скосом тазових кісток – виникають м’язові відтворення у крилах півздошних кісток – то виникають білі під час пробіжки на уроках фізичного виховання.

   Дуже добрий терапевтичний ефект дає метод акупресурного впливу на міофасціальні утворення. Виходячи з цього пропонується особливу увагу приділити формуванню правильної осанки через правильну робочу позу.

   Конструкція шкільного обладнання повинна відповідати віковим анатомо – фізіологічним особливостям учнів – їх зросту і пропорціям тіла.